Dylunydd Canolbwyntio ar y Defnyddiwr (UCD)

Cynnwys y Rhaglen Ddysgu

Bydd darpariaeth y Rhaglen Dysgu ar gyfer Dylunydd sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr (UCD) yn cynnwys tair elfen orfodol:

• Cymwysterau
• Sgiliau Hanfodol
• Hyfforddiant On/Off yn y Gwaith

Cyfanswm y gwerth credyd lleiaf sy'n ofynnol ar gyfer prentisiaeth Lefel 2 UCD yw 42 credyd.

Cyfanswm y gwerth credyd lleiaf sydd ei angen ar gyfer prentisiaeth Lefel 3 y Credyd Cynhwysol yw 84 credyd.

Cyfanswm y gwerth credyd lleiaf sydd ei angen ar gyfer prentisiaeth Lefel 4 y Credyd Cynhwysol yw 120 credyd.

Gofynion mynediad

Nid oes unrhyw ofynion mynediad penodol ar gyfer y fframwaith hwn.

Fodd bynnag, argymhellir bod gan yr ymgeisydd radd G neu uwch TGAU Saesneg a Mathemateg TGAU (neu gymwysterau cyfatebol) er mwyn cael Prentisiaeth Lefel 2 y Credyd Cynhwysol (neu gymwysterau cyfatebol). Ar gyfer Prentisiaeth Lefel 3 UCD, argymhellir bod gan yr ymgeisydd radd C neu uwch TGAU Saesneg a Mathemateg (neu gymwysterau cyfatebol). Ac ar gyfer y Brentisiaeth Lefel 4 UCD, bydd y rhan fwyaf o gyflogwyr angen TGAU da (A*-C) mewn Saesneg a Mathemateg a Safon Uwch berthnasol fel isafswm ar gyfer mynediad i swydd UCD. Fodd bynnag, nid yw'r argymhellion hyn yn hanfodol.

Efallai y bydd gan ymgeiswyr brofiad neu gymwysterau blaenorol mewn technolegau digidol, ond nid yw hyn yn orfodol gan y bydd darparwyr hyfforddiant a chyflogwyr yn darparu rhaglenni hyfforddiant yn seiliedig ar y cymwysterau UCD cyfredol sydd wedi'u teilwra i ddiwallu anghenion unigol, gan gydnabod cymwysterau a phrofiad blaenorol.

Rhaglen(ni) dd/dysgu'r llwybr prentisiaeth

Lefel 2: Dylunydd sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr

Lefel 2: Dylunydd sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr Cymwysterau

Rhaid i'r cyfranogwyr ennill y cymhwyster cyfunol canlynol.

Sgiliau Hanfodol Cymru (ESW)

Mae ieithoedd asesu cymwysterau Sgiliau Hanfodol Cymru yn Saesneg - Cymraeg.

Hyfforddi yn y gwaith / i ffwrdd o'r gwaith

Manylion y Cymhwyster yn y Gwaith/i Ffwrdd o'r Gwaith (Isafswm Credydau ac Oriau)

Cymhwyster cyfunol - 42 credyd, 213 awr GLH

Manylion Sgiliau Hanfodol yn y Gwaith/i Ffwrdd o'r Gwaith (Isafswm Credydau ac Oriau)

• 6 credyd/60 GLH Lefel 1 Sgiliau Hanfodol Cymru Cyfathrebu
• 6 credyd/60 GLH Lefel 1 Sgiliau Hanfodol Cymru Cymhwyso Rhif

Lefel 3: Dylunydd sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr

Lefel 3: Dylunydd sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr Cymwysterau

Rhaid i'r cyfranogwyr ennill y cymhwyster cyfunol canlynol.

Sgiliau Hanfodol Cymru (ESW)

Mae ieithoedd asesu cymwysterau Sgiliau Hanfodol Cymru yn Saesneg - Cymraeg.

Hyfforddi yn y gwaith / i ffwrdd o'r gwaith

Manylion y Cymhwyster yn y Gwaith/i Ffwrdd o'r Gwaith (Isafswm Credydau ac Oriau)

Cymhwyster cyfunol - 84 credyd, 360 awr GLH

Manylion Sgiliau Hanfodol yn y Gwaith/i Ffwrdd o'r Gwaith (Isafswm Credydau ac Oriau)

• 6 credyd/60 GLH Lefel 2 Sgiliau Hanfodol Cymru Cyfathrebu
• 6 credyd/60 GLH Lefel 2 Sgiliau Hanfodol Cymru Cymhwyso Rhif

Lefel 4: Dylunydd sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr

Lefel 4: Dylunydd sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr Cymwysterau

Sgiliau Hanfodol Cymru (ESW)

Mae ieithoedd asesu cymwysterau Sgiliau Hanfodol Cymru yn Saesneg - Cymraeg.

Hyfforddi yn y gwaith / i ffwrdd o'r gwaith

Manylion y Cymhwyster yn y Gwaith/i Ffwrdd o'r Gwaith (Isafswm Credydau ac Oriau)

Cymhwyster cyfunol - 120 credyd, 392 awr GLH

Manylion Sgiliau Hanfodol yn y Gwaith/i Ffwrdd o'r Gwaith (Isafswm Credydau ac Oriau)

• 6 credyd/60 GLH Lefel 3 Sgiliau Hanfodol Cymru Cyfathrebu
• 6 credyd/60 GLH Lefel 3 Sgiliau Hanfodol Cymru Cymhwyso Rhif

Rolau swydd

Wrth i sefydliadau yng Nghymru ymgymryd â thrawsnewid digidol a defnyddio mwy o wasanaethau, mae'r sgiliau dylunio sy'n canolbwyntio ar ddefnyddwyr i gefnogi'r rhain o bwysigrwydd cynyddol ar draws sawl sector. Mae angen cynyddol i fynd i'r afael â'r bwlch sgiliau digidol ar gyfer dylunwyr sy'n canolbwyntio ar ddefnyddwyr yng Nghymru a denu newydd-ddyfodiaid i'r rolau hyn. Mae'r prentisiaethau UCD hyn yn darparu llwybr i ddatblygu sgiliau UCD drwy ddysgu galwedigaethol yn y gwaith i wella galluoedd UCD unigol a sefydliadol yn feasurol.

Mae'r prentisiaethau hyn yn cefnogi Cenhadaeth 3 Strategaeth Ddigidol Cymru 2021 i 'Ddarparu a moderneiddio gwasanaethau fel eu bod wedi'u cynllunio o amgylch anghenion defnyddwyr a'u bod yn syml, yn ddiogel ac yn gyfleus'. Maent yn cyd-fynd â'r canlyniadau penodol:

• Bydd pobl a busnesau yn hyderus yn ddigidol ac yn gallu manteisio'n llawn ar y cyfleoedd y gall technolegau digidol eu cynnig
• Mae cyflogwyr yn cydnabod y gwerth y gall sgiliau a thechnolegau digidol ei gynnig ac yn buddsoddi yn anghenion eu gweithlu

Yn ôl Gyrfa Cymru mae tua 1500 o bobl yn cael eu cyflogi fel Dylunwyr sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr a swyddi cysylltiedig yng Nghymru (2022). Mae'r galw disgwyliedig am UCD a swyddi cysylltiedig yn y dyfodol yn ganolig o'i gymharu â swyddi eraill yng Nghymru.

Mae'r pedair prif rôl sy'n gysylltiedig â UCD yn cynnwys:

• Ymchwilydd Defnyddiwr
• Dylunydd Cynnwys
• Dylunydd Gwasanaeth
• Dylunydd Rhyngweithio

Lefel 2: Dylunydd sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr

Mae'r Brentisiaeth UCD Lefel 3 wedi'i chynllunio gyda chyflogwyr yng Nghymru i arfogi gweithwyr â sgiliau UCD sylfaenol y mae eu hangen arnynt i allu cyflawni eu rôl. Mae'r rhaglen Brentisiaeth hon wedi'i chynllunio i ddarparu llwybr galwedigaethol cadarn i ddiwallu anghenion sgiliau UCD hyfforddai cysylltiol sy'n hanfodol i weithwyr fanteisio'n llawn ar gyfleoedd yn y gweithle.

Gallai rolau UCD cysylltiol a gwmpesir gan y fframwaith hwn fod o fewn:

• Asiantaethau dylunio arbenigol sy'n canolbwyntio ar y defnyddiwr sy'n darparu gwasanaethau sy'n cael eu gyrru gan ddefnyddwyr i gleientiaid.
• Swyddogaethau cyflenwi gwasanaethau sefydliadau yn y sector preifat a chyhoeddus sy'n ei gwneud yn ofynnol i egwyddorion dylunio sy'n canolbwyntio ar y defnyddiwr gael eu hymgorffori yn eu gweithrediadau.

Dylunydd Cynnwys Cysylltiol

Fel hyfforddai mewn swydd lefel mynediad, mae dylunydd cynnwys cysylltiol yn cyfrannu at ddatblygu strategaethau cynnwys a teithiau. Maent yn cynorthwyo i greu cynnwys cynhwysol a hygyrch ac yn adolygu cynnwys wedi'i ddefnyddio i gynllunio gwelliannau. Maent yn cyflawni gwiriadau safonol sylfaenol a chopïo golygiadau.

Dylunydd Gwasanaeth Cyswllt

Fel hyfforddai mewn swydd lefel mynediad, mae dylunydd gwasanaeth cyswllt yn cyfrannu at ddylunio gwasanaethau hygyrch sy'n gweithio'n dda i bob math o ddefnyddwyr, ar draws yr holl sianeli. Maent yn helpu i ddatblygu allbynnau dylunio gwasanaeth wedi'u llywio trwy naratifau profiadau defnyddwyr.

Dylunydd Rhyngweithio Cyswllt

Fel hyfforddai mewn swydd lefel mynediad, mae dylunydd rhyngweithio cysylltiol yn cyfrannu at ddylunio'r ffyrdd y mae pobl yn rhyngweithio â gwasanaethau. Maent yn datblygu syniadau rhyngweithio o ddefnyddio pen a phapur neu offer dylunio i brototeipiau ac yn ennill adborth defnyddwyr.

Ymchwilydd Defnyddiwr Cyswllt

Fel hyfforddai mewn swydd lefel mynediad, mae ymchwilydd defnyddiwr cyswllt yn cefnogi cynllunio gweithgareddau ymchwil, yn cyfrannu at baratoi deunyddiau a datblygu allbynnau.

Lefel 3: Dylunydd sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr

Mae'r Brentisiaeth UCD Lefel 3 wedi'i chynllunio gyda chyflogwyr yng Nghymru i arfogi gweithwyr â'r sgiliau UCD sydd eu hangen arnynt i allu cyflawni eu rôl. Mae'r rhaglen Brentisiaeth hon wedi'i chynllunio i ddarparu llwybr galwedigaethol cadarn i ddiwallu anghenion sgiliau UCD iau sy'n hanfodol i weithwyr fanteisio'n llawn ar gyfleoedd yn y gweithle.

Gallai rolau UCD iau a gwmpesir gan y fframwaith hwn fod o fewn:

• Asiantaethau dylunio arbenigol sy'n canolbwyntio ar y defnyddiwr sy'n darparu gwasanaethau sy'n cael eu gyrru gan ddefnyddwyr i gleientiaid.
• Swyddogaethau cyflenwi gwasanaethau sefydliadau yn y sector preifat a chyhoeddus sy'n ei gwneud yn ofynnol i egwyddorion dylunio sy'n canolbwyntio ar y defnyddiwr gael eu hymgorffori yn eu gweithrediadau.

Dylunydd Cynnwys Iau

Mae dylunydd cynnwys iau yn cynhyrchu cynnwys deniadol o ansawdd uchel ar draws amrywiol lwyfannau i greu, ailadrodd a rheoli cynnwys sy'n canolbwyntio ar y defnyddiwr i gefnogi darparu gwasanaethau.

Dylunydd Gwasanaeth Iau

Mae ymchwilydd defnyddwyr iau yn defnyddio sgiliau ymarferol i gyfleu mewnwelediadau o ymchwil defnyddwyr mewn ffyrdd deniadol ac effeithiol i dimau cyflenwi i wella gwasanaethau digidol.

Dylunydd Rhyngweithio Iau

Mae ymchwilydd defnyddwyr iau yn defnyddio sgiliau ymarferol i gyfleu mewnwelediadau o ymchwil defnyddwyr mewn ffyrdd deniadol ac effeithiol i dimau cyflenwi i wella gwasanaethau digidol.

Ymchwilydd Defnyddiwr Iau

Mae ymchwilydd defnyddiwr iau yn cymhwyso sgiliau ymarferol i ddatblygu gweithgareddau ymchwil defnyddwyr priodol i ddeall anghenion defnyddwyr yn well. Maent yn cyfathrebu mewnwelediadau o ymchwil defnyddwyr mewn ffyrdd deniadol ac effeithiol o dimau cyflenwi i wella gwasanaethau digidol.

Lefel 4: Dylunydd sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr

Mae'r Brentisiaeth Lefel 4 UCD wedi'i chynllunio gyda chyflogwyr yng Nghymru i arfogi gweithwyr â'r sgiliau UCD sydd eu hangen arnynt i allu cyflawni eu rôl. Mae'r rhaglen Brentisiaeth hon wedi'i chynllunio i ddarparu llwybr galwedigaethol cadarn i ddiwallu anghenion sgiliau ymarferwyr UCD sy'n hanfodol i weithwyr fanteisio'n llawn ar gyfleoedd yn y gweithle.

Gallai rolau ymarferydd UCD a gwmpesir gan y fframwaith hwn fod o fewn:

• Asiantaethau dylunio arbenigol sy'n canolbwyntio ar y defnyddiwr sy'n darparu gwasanaethau sy'n cael eu gyrru gan ddefnyddwyr i gleientiaid.
• Swyddogaethau cyflenwi gwasanaethau sefydliadau yn y sector preifat a chyhoeddus sy'n ei gwneud yn ofynnol i egwyddorion dylunio sy'n canolbwyntio ar y defnyddiwr gael eu hymgorffori yn eu gweithrediadau.

Dylunydd Cynnwys

Mae dylunydd cynnwys yn gweithio fel rhan o dîm amlddisgyblaethol, ac yn datblygu dyluniadau yn seiliedig ar dystiolaeth o anghenion defnyddwyr a chanlyniadau sefydliadol. Maent yn creu cynnwys diweddaru ac adolygu ar bob cam o'r daith defnyddiwr o'r dechrau i'r diwedd, gan wneud iaith a phrosesau cymhleth yn hawdd eu deall.

Dylunydd Gwasanaeth

Mae dylunydd gwasanaeth yn gweithio fel rhan o dîm amlddisgyblaethol ac yn datblygu cysyniadau dylunio gwasanaethau yn seiliedig ar dystiolaeth o anghenion defnyddwyr a chanlyniadau sefydliadol. Maent yn dadansoddi ac yn dehongli anghenion defnyddwyr ac amcanion busnes mewn meysydd gwasanaeth cymhleth i ddatblygu cysyniadau dylunio gwasanaethau a nodi meysydd posibl o welliant.

Dylunydd Rhyngweithio

Mae dylunydd rhyngweithio yn gweithio fel rhan o dîm amlddisgyblaethol ac yn datblygu rhyngweithiadau defnyddwyr i ganiatáu i ddefnyddwyr lywio gwasanaethau yn effeithlon i gyflawni eu nodau. Maent yn creu ac yn gyflym yn ailadrodd prototeipiau isel ac uchel-ffyddlondeb i brofi a chyfathrebu syniadau gyda defnyddwyr.

Ymchwilydd Defnyddiwr

Fel ymchwilydd defnyddiwr yn gweithio fel rhan o dîm amlddisgyblaethol, i gynllunio a chynnal gweithgareddau ymchwil defnyddwyr. Maent yn recriwtio ac yn cymedroli sesiynau gyda defnyddwyr, yn ysgrifennu, sgriptio, ac yn cynnal arolygon meintiol, ac yn dadansoddi data defnyddwyr i gyflwyno mewnwelediadau ymchwil defnyddwyr.

Dilyniant

Llwybrau dilyniant i'r Lefel 2 Prentisiaeth Dylunydd sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr:

Gall hyn fod o amrywiaeth o lwybrau gan gynnwys yn uniongyrchol o'r ysgol neu'r coleg gyda'r lefel a awgrymir o gymwysterau academaidd gan gynnwys:

• TGAU Graddau G, Cymhwyster Bagloriaeth Cymru Canolradd
• Cymwysterau cyffredinol neu alwedigaethol sy'n gysylltiedig â'r diwydiannau digidol neu greadigol

Neu fel datblygiad gyrfa mewn rôl briodol gyda chymwysterau addas neu gydnabyddiaeth o ddysgu a phrofiad blaenorol.

Dilyniant o'r Lefel 2 Prentisiaeth Dylunydd sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr:

Mae'r rhaglen Brentisiaeth Lefel 2 UCD yn cynnig cyfle i brentisiaid llwyddiannus symud ymlaen i'r brentisiaeth Lefel 3 UCD. Gallant symud ymlaen astudiaethau academaidd i ddiplomâu uwch a HNC mewn rhaglen dechnoleg ddigidol gysylltiedig. Gallant hefyd symud ymlaen yn eu swydd a dilyn eu dysgu trwy ymgymryd â chymwysterau proffesiynol technegol ychwanegol mewn UCD.

Gall prentisiaid sy'n cwblhau'r rhaglen brentisiaeth Lefel 2 hon symud ymlaen yn eu gyrfa i ysgwyddo cyfrifoldebau ychwanegol a swyddi cymorth uwch, gan ddefnyddio eu harbenigedd technegol cynyddol o fewn y sefydliad.

Llwybrau dilyniant i'r Lefel 3 Prentisiaeth Dylunydd sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr:

Gall hyn fod o amrywiaeth o lwybrau gan gynnwys yn uniongyrchol o'r ysgol neu'r coleg gyda'r lefel a awgrymir o gymwysterau academaidd gan gynnwys:

• TGAU, Cymhwyster Bagloriaeth Cymru Canolradd
• TAG UG a Safon Uwch, Cymhwyster Bagloriaeth Cymru Uwch
• Cymwysterau cyffredinol neu alwedigaethol sy'n gysylltiedig â'r diwydiannau digidol neu greadigol

Neu fel datblygiad gyrfa mewn rôl briodol gyda chymwysterau addas neu gydnabyddiaeth o ddysgu a phrofiad blaenorol.

Dilyniant o'r Brentisiaeth Dylunydd Lefel 3 sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr:

Mae'r brentisiaeth UCD Lefel 3 yn cynnig cyfle i brentisiaid llwyddiannus symud ymlaen ymhellach yn eu hastudiaethau i'r rhaglenni gradd lefel 4 a'r radd UCD neu raglenni lefel gradd cysylltiedig. Gallant hefyd symud ymlaen yn eu rôl swydd a dilyn eu dysgu trwy ymgymryd â chymwysterau gwerthwr ychwanegol mewn offer a thechnegau dylunio a defnyddio cynnwys.

Llwybrau dilyniant i'r Lefel 4 Prentisiaeth Dylunydd sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr:

Gall hyn fod o amrywiaeth o lwybrau gan gynnwys yn uniongyrchol o'r ysgol neu'r coleg gyda'r lefel a awgrymir o gymwysterau academaidd gan gynnwys:

• TGAU, Cymhwyster Bagloriaeth Cymru Canolradd
• TAG UG a Safon Uwch, Cymhwyster Bagloriaeth Cymru Uwch
• Cymwysterau cyffredinol neu alwedigaethol sy'n gysylltiedig â'r diwydiannau digidol neu greadigol

Neu fel datblygiad gyrfa mewn rôl briodol gyda chymwysterau addas neu gydnabyddiaeth o ddysgu a phrofiad blaenorol.

Dilyniant o'r Brentisiaeth Dylunydd Lefel 4 sy'n Canolbwyntio ar y Defnyddiwr:

Mae'r brentisiaeth Lefel 4 UCD yn cynnig cyfle i brentisiaid llwyddiannus symud ymlaen ymhellach yn eu hastudiaethau a'u harbenigedd. Gallant symud ymlaen i brentisiaeth gradd UCD neu raglenni lefel gradd cysylltiedig. Gallant hefyd symud ymlaen yn eu rôl swydd a dilyn eu dysgu trwy ymgymryd â chymwysterau gwerthwr ychwanegol mewn offer a thechnegau dylunio a defnyddio cynnwys.

Cydraddoldeb ac Amrywiaeth

Mae'n bwysig bod Llwybrau Prentisiaethau yn gynhwysol ac yn gallu dangos ymagwedd weithredol tuag at nodi a chael gwared ar rwystrau i fynediad a dilyniant. Dylai llwybrau hyrwyddo cyfle cyfartal rhwng personau sy'n rhannu nodweddion gwarchodedig a'r personau hynny nad ydynt fel y nodwyd yn Neddf Cydraddoldeb 2010.

Y nodweddion gwarchodedig a nodir yn y Ddeddf Cydraddoldeb yw oedran, anabledd, ailbennu rhywedd, hil, crefydd neu gred, rhyw, cyfeiriadedd rhywiol, beichiogrwydd a mamolaeth. Mae priodas a phartneriaeth sifil hefyd wedi'i chynnwys er mai dim ond mewn perthynas â'r gofyniad i ddileu gwahaniaethu mewn cyflogaeth.

Rhaid i ddarparwyr hyfforddiant a chyflogwyr hefyd gydymffurfio â'r ddyletswydd arall o dan Ddeddf Cydraddoldeb 2010 i sicrhau na wahaniaethir yn erbyn ymgeiswyr o ran mynediad i'r diwydiant yn seiliedig ar y naw nodwedd warchodedig hynny.

Cyfrifoldebau a hawliau cyflogaeth (CHC)

Nid yw Cyfrifoldebau a Hawliau Cyflogaeth (ERR) bellach yn orfodol.  Ond argymhellir bod pob prentis (yn enwedig y grŵp 16 oed -18 oed) yn derbyn rhaglen sefydlu cwmni.

Cyfrifoldebau

Cyfrifoldeb  y Darparwr Hyfforddi a'r Cyflogwr yw sicrhau bod gofynion y llwybr hwn yn cael eu cyflawni yn unol â Chanllawiau Prentisiaethau Llywodraeth Cymru/Medr.

Gellir cael rhagor o wybodaeth gan: Medr

Diwygiadau dogfennau